Introducción y sensibilización

Maricruz Ramirez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una conversación sobre las distintas actividades que las personas realizan en su comunidad.

  • Mostrar imágenes de diferentes profesiones y preguntar a los alumnos si conocen a alguien que realice esas labores.

  • Preguntar a los alumnos qué servicios consideran importantes en su comunidad y por qué.


Sesión 2: La importancia de las labores y servicios comunitarios (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de distintos servicios (como médicos, maestros, bomberos, etc.) y preguntar a los alumnos qué creen que pasaría si no existieran esos servicios en su comunidad.

  • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de cada uno de esos servicios y cómo contribuyen al bien común.


Sesión 3: Identificación de servicios en la comunidad (15 minutos)



  • Realizar una caminata por el entorno cercano al colegio para que los alumnos observen y registren los diferentes servicios que existen en su comunidad.

  • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en sus cuadernos los servicios que pudieron identificar y qué es lo que hacen esas personas por la comunidad.


Sesión 4: Historias de personas que contribuyen al bien común (20 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento o historia que presente a una persona que realiza una labor o servicio importante para la comunidad.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la historia, preguntando a los alumnos qué aprendieron y qué les gustaría hacer ellos mismos para contribuir al bien común.


Sesión 5: Actividad práctica (20 minutos)



  • Organizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan realizar una labor o servicio