Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

ERIKA ROXANA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de valores como el respeto, la empatía y la solidaridad.


Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Reconociendo nuestras características y cambios


Objetivo: Los alumnos reconocerán y descubrirán sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente se presenta y presenta el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Realiza una breve charla sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en nuestra comunidad.

  2. Dinámica (15 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir una característica importante de sí mismo y explicar por qué es valiosa.

  3. Actividad individual (15 minutos): Los alumnos recibirán una hoja de trabajo con una serie de preguntas sobre sus características y cambios. Deberán completarla y reflexionar sobre las respuestas.

  4. Plenaria (5 minutos): Al finalizar la actividad, se realizará una plenaria en la que los alumnos compartirán sus respuestas y reflexiones.


Sesión 2: Trabajando en comunidad


Objetivo: Los alumnos trabajarán en equipo para generar ideas y soluciones en la elaboración de una piñata navideña con ayuda de su familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente repasa brevemente lo trabajado en la sesión anterior y explica la importancia de trabajar en comunidad y valorar las contribuciones de cada persona.

  2. Actividad en equipo (20 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará la tarea de elaborar una piñata navideña. Debe