Comparación de manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1: Comparación de manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo de aprendizaje: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Competencias a desarrollar: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

Duración: 45 minutos

Recursos necesarios: Imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes comunidades, papel y lápices de colores.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y activación de conocimientos previos.

   
   
   
   
   • Iniciar la clase explicando brevemente el tema del día y su relación con la manifestación artística y cultural.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Comparación de manifestaciones culturales y artísticas.

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes comunidades, destacando los movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos presentes en cada una.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente y comparen las diferencias y similitudes entre las manifestaciones presentadas y las de su comunidad.
   
   
   • Proporcionar papel y lápices de colores para que los alumnos representen gráficamente las diferencias y similitudes que encuentren.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Reflexión y conclusiones.

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común, permitiendo que los alumnos compartan sus dibujos y reflexionen sob