Introducción al cuidado de los ecosistemas y sus amenazas

Diana Isabel Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible, promoviendo el cuidado del medio ambiente y la responsabilidad de los alumnos en su preservación.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de los ecosistemas y sus amenazas
Objetivo: Reflexionar sobre las situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes ecosistemas y preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo podemos cuidarlos.

  2. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de los espacios que requieren ser atendidos o preservados en la escuela o comunidad. Discutir las posibles causas y consecuencias de no cuidar estos espacios.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio específico de la escuela o la comunidad para analizar y discutir. Cada grupo deberá identificar las amenazas o riesgos que afectan a ese espacio y las posibles causas locales.

  4. Plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase para reflexionar sobre las amenazas y causas identificadas.


Sesión 2:
Tema: Acciones para preservar los ecosistemas
Objetivo: Proponer acciones concretas para la preservación responsable y sustentable de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar lo discutido en la sesión anterior sobre las amenazas y causas locales que afectan a los espacios a preservar.

  2. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre acciones concretas que pueden llevarse a cabo para preservar los ecosistemas. Pueden buscar ejemplos de proyectos o iniciativas en su comunidad.

  3. Elaboración de propuestas: En grupos, los alu