El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben promover habilidades y actitudes en los alumnos, además de los conocimientos específicos del tema.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


• Motivación: mostrar imágenes o videos que ilustren los efectos del calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y el nitrógeno y su importancia en los ecosistemas.


• Análisis de las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, como la quema de combustibles fósiles y la agricultura intensiva.


• Debate en grupos sobre las posibles soluciones para prevenir el calentamiento global.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir el calentamiento global y sus consecuencias.


• Planteamiento de una pregunta problematizadora para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior a partir de la pregunta problematizadora planteada.


• Presentación de casos reales de alteración de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y sus efectos en el calentamiento global.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar los casos presentados y proponer soluciones específicas.


• Investigación de fuentes y recursos para complementar la información sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo y discusión sobre su viabilidad y efectividad.


• Reflexión individual sobre las