Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
gabriela Reynoso
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la igualdad.
Sesión 1: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Inicio:
- Se presenta el tema a los alumnos y se les explica la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.
- Se plantea el problema de la responsabilidad: "¿Cómo podemos promover el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en nuestra escuela y comunidad?"
- Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre sus propias identidades y los grupos a los que pertenecen.
Desarrollo:
- Se forman grupos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.
- Se proporciona a los alumnos recursos como libros, internet y entrevistas a personas de diferentes grupos.
- Los alumnos analizan la información recopilada y reflexionan sobre las experiencias y desafíos que enfrentan esos grupos en la conformación de su identidad juvenil.
- Se fomenta el diálogo y la discusión en los grupos para enriquecer el aprendizaje.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos y reflexiones ante el resto de la clase.
- Se promueve la participación de todos los alumnos para que compartan sus puntos de vista y enriquezcan el debate.
- Se destaca la importancia del respeto hacia todas las formas de ser, pensar y expresarse, resaltando la relevancia de los derechos humanos en esta temática.
- Se invita a los alumnos a reflexionar sobre qué acciones pueden llevar a cabo en su vida diaria para fortalecer el respeto y la valoración de la diversidad.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: El docente observará la participación y el grado