Introducción al tema

Lety
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Brainstorming: Preguntar a los alumnos sobre los eventos y actividades que consideran relevantes en su familia, escuela y comunidad.

  • Clasificación: Organizar en una lista los eventos y actividades mencionadas por los alumnos.

  • Explicar el concepto de narración y sus elementos (inicio, desarrollo y final).

  • Presentar ejemplos de narraciones utilizando viñetas conformadas de dibujo y texto.

  • Promover la participación activa de todos los estudiantes en la discusión y la expresión de sus ideas.


Sesión 2: Investigación sobre eventos y actividades relevantes



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Cada grupo elige un tema específico dentro de los eventos y actividades relevantes.

  • Investigación en línea, libros o entrevistas para recopilar información sobre el tema elegido.

  • Registro de la información recopilada en un cuaderno o fichas.


Sesión 3: Creación de una historia personal



  • Cada alumno elige un evento o actividad relevante en su familia, escuela o comunidad.

  • Utilizando viñetas conformadas de dibujo y texto, los estudiantes crean una historia personal basada en el evento o actividad elegida.

  • Se enfatiza el orden lógico de los hechos en la historia.


Sesión 4: Presentación de las historias personales



  • Cada estudiante presenta su historia personal utilizando las viñetas creadas.

  • Se promueve la participación de los demás estudiantes para hacer preguntas y comentarios constructivos sobre las historias presentadas.


Sesión 5: Reflexión sobre la identidad



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