Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, emocional y social de los alumnos.

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo PDA: Disfrutar los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Cuidado y responsabilidad de las mascotas, enfocándonos en los perros.

Evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por valor estético.


• Presentación del problema del cuidado y responsabilidad de las mascotas.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el valor estético de la naturaleza.


• Visualización y análisis de imágenes de paisajes naturales.


• Reflexión en grupo sobre cómo esos paisajes son visualmente atractivos.

Cierre:

• Actividad individual: los alumnos deberán dibujar su paisaje natural favorito.


• Puesta en común de los dibujos y explicación de cada uno.


• Reflexión final sobre el valor estético de la naturaleza.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y repaso de la importancia del valor estético.


• Presentación del problema del cuidado y responsabilidad de los perros.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el valor estético de la vida cotidiana.


• Identificación y análisis de objetos o situaciones estéticas presentes en la vida diaria.


• Realización de una lista de ejemplos y explicación de cada uno.

Cierre:

• Actividad grupal: los alumnos deberán buscar objetos