Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Cesar Porras
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los ecosistemas y su preservación.


Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)



  • Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas y se les preguntará si saben qué son y por qué son importantes.

  • Se motivará a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


Actividad 2: Lluvia de ideas (15 minutos)



  • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos podrán expresar todo lo que saben sobre los ecosistemas y su preservación.

  • El maestro irá anotando las ideas en el pizarrón y fomentará la participación de todos los alumnos.


Actividad 3: Video informativo (20 minutos)



  • Se proyectará un video sobre la importancia de los ecosistemas y cómo se ven afectados por las acciones humanas.

  • Después de ver el video, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan lo que aprendieron y expresen sus inquietudes sobre el tema.


Sesión 2 - Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis sobre cómo contribuir a la preservación de los ecosistemas.


Actividad 1: Trabajo en grupos (20 minutos)



  • Los alumnos se organizarán en grupos y se les pedirá que investiguen sobre diferentes prácticas para la preservación de los ecosistemas (reducción de residuos, reciclaje, ahorro de agua, etc.).

  • Se les proporcionará material de apoyo (libros, folletos, acceso a internet) para que realicen su investigación.


Actividad 2: Presentación de los resultados (20 minutos)



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Se fomentará el debat