Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: La contaminación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Tiempo: 45 minutos
-Actividad: Presentación del tema "Las emociones"
-Recursos:
-Papel y lápices de colores
-Tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.)
-Desarrollo:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las emociones y su importancia en la interacción con otras personas.


2. Distribuir las tarjetas con diferentes emociones entre los alumnos.


3. Pedir a los alumnos que dibujen a una persona o situación que les genere la emoción que tienen en su tarjeta.


4. Realizar una puesta en común, en la cual los alumnos muestren sus dibujos y expliquen qué emociones representan.


5. Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2:
-Tiempo: 45 minutos
-Actividad: Conexión con el problema de la contaminación desde las emociones
-Recursos:
-Imágenes o vídeos relacionados con la contaminación
-Desarrollo:

1. Mostrar a los alumnos imágenes o vídeos relacionados con la contaminación.


2. Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al ver esas imágenes o vídeos.


3. Fomentar la reflexión sobre las emociones que genera la contaminación y su impacto en las personas y el medio ambiente.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones para reducir la contaminación y c