La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo nivel de comprensión lectora

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y los objetivos de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen palabras en diferentes lenguas y las relacionen con su significado en español.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Proponer a los alumnos investigar sobre las lenguas indígenas habladas en México.


• Organizar grupos de trabajo para investigar una lengua indígena específica.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y recursos lingüísticos de la lengua asignada.

Sesión 3:

• Presentar los resultados de las investigaciones de cada grupo.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean textos escritos en distintas lenguas indígenas y los relacionen con su traducción al español.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Introducir el tema de la comunicación familiar y su relación con el uso de diferentes lenguas.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen las características de la comunicación familiar y su relación con la diversidad lingüístic