Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

America
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.


Planeación de clase - Tecnología (Secundaria 1º)


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen los tipos de energía y sus implicaciones sociales, personales y ambientales.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases:


Inicio:



  • Presentación del problema: Los alumnos desconocen los tipos de energía y sus implicaciones sociales, personales y ambientales.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de conocer los tipos de energía y sus implicaciones en nuestra vida cotidiana.

  • Planteamiento de preguntas guía para orientar la investigación y fomentar la curiosidad de los estudiantes.


Desarrollo:
Sesión 1:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de energía y sus implicaciones sociales, personales y ambientales.

  • Búsqueda de información en libros, internet y otras fuentes confiables.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que sintetice los descubrimientos y conclusiones de cada grupo.

  • Preparación de una presentación oral para compartir los resultados con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Exposición oral de cada grupo sobre los tipos de energía y sus implicaciones sociales, personales y ambientales.

  • Participación activa de los estudiantes en las exposiciones, realizando preguntas y aportando comentarios.

  • Debate posterior sobre la