Introducción al tema y sensibilización

DanyOX
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo también valores relacionados con la alimentación saludable.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de una alimentación saludable y su impacto en la calidad de vida.


Actividad 1: Calentamiento (10 minutos)



  • Realizar una actividad de movimiento que involucre a todo el grupo, como una canción o baile relacionado con la alimentación saludable.


Actividad 2: Presentación del tema (15 minutos)



  • Mostrar ilustraciones y fotografías de diferentes alimentos y bebidas.

  • Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de esos alimentos y si creen que son saludables o no.

  • Explicar brevemente qué es una alimentación saludable y su importancia para mantenernos sanos.


Actividad 3: Juego de clasificación (20 minutos)



  • Dividir al grupo en equipos pequeños.

  • Entregar a cada equipo tarjetas con imágenes de alimentos y bebidas.

  • Los alumnos deberán clasificar las tarjetas en dos grupos: alimentos saludables y alimentos no saludables.

  • Al final, se discutirá en grupo las clasificaciones hechas por cada equipo.


Sesión 2: Conociendo el plato del buen comer (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos identifiquen los grupos de alimentos que forman parte del plato del buen comer y su importancia en la alimentación saludable.


Actividad 1: Repaso (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la diferencia entre alimentos saludables y no saludables.


Actividad 2: Presentación del plato del buen comer (15 minutos)



  • Mostrar una imagen o dibujo del plato del buen comer y explicar qué representa cada parte del plato.

  • Explicar la importancia d