Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la inclusión y la diversidad.

• Comenzar la clase con una breve conversación sobre lo que significa ser imaginario y cómo se pueden representar a través de los lenguajes artísticos.


• Presentar a los alumnos ejemplos de seres imaginarios, como unicornios, dragones, hadas, etc., a través de imágenes o figuras.


• Preguntar a los alumnos si conocen otros seres imaginarios y cómo los representarían.

Sesión 2 - Lectura y representación de seres imaginarios (20 minutos)
Objetivo: Desarrollar la habilidad de lectura de los alumnos a través de la lectura de textos que contengan seres imaginarios, y fomentar su creatividad al representarlos utilizando elementos de los lenguajes artísticos.

• Proporcionar a cada alumno un texto corto que contenga la descripción de un ser imaginario.


• Invitar a los alumnos a leer individualmente el texto y subrayar las características principales del ser imaginario.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales artísticos como papel, colores, tijeras, etc.


• Pedir a los grupos que, en base a la descripción del ser imaginario, creen una representación visual del mismo utilizando los materiales artísticos.


• Al final de la actividad, invitar a cada grupo a presentar su representación y explicar las características del ser imaginario que intentaron plasmar.

Sesión 3 - Integración de la decodificación de palabras (10 minutos)
Objetivo: Integrar la atención al problema de dificultad