Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales en México

Irasema Ruiz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación para la paz y promover la reflexión crítica de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales en México


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los conflictos territoriales en México y enseñarles a analizar críticamente algunos ejemplos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase. Luego, hará una breve introducción al concepto de conflictos territoriales y su importancia en la construcción de la cultura de paz.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • El docente presentará a los alumnos algunos ejemplos de conflictos territoriales en México, tanto del pasado como del presente. Puede utilizar imágenes, mapas o videos para ilustrar los casos.

  • Luego, en grupos pequeños, los alumnos analizarán críticamente cada ejemplo de conflicto territorial, identificando las causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron (o no se resolvieron).

  • Los grupos compartirán sus análisis con el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.



  1. Cierre (10 minutos):



  • El docente recapitulará lo aprendido en la clase y resaltará la importancia de analizar críticamente los conflictos territoriales para promover una cultura de paz.

  • Se asignará como tarea para la siguiente sesión que los alumnos investiguen más ejemplos de conflictos territoriales en México y preparen una presentación sobre uno de ellos.


Sesión 2: Análisis y presentación de ejemplos d