Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios

Ana Laura Torres
Primaria 6º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los anuncios publicitarios y cómo influyen en las decisiones de compra.

  • Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios locales y analizarlos en cuanto a la disposición gráfica y el uso de adjetivos y frases adjetivas.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las características y funciones de las frases publicitarias y el uso de adjetivos en los anuncios.


Sesión 2: Exploración de figuras retóricas en anuncios publicitarios (45 minutos)



  • Introducir el concepto de figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas y hipérboles.

  • Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios que utilizan figuras retóricas y analizarlos en cuanto a su efectividad y persuasión.

  • Realizar ejercicios de identificación de figuras retóricas en anuncios publicitarios y discutir su impacto en el mensaje publicitario.


Sesión 3: Investigación de productos y servicios locales (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre productos y servicios ofrecidos en su comunidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un producto o servicio para investigar.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre el producto o servicio, incluyendo características, beneficios y precio.


Sesión 4: Elaboración de anuncios publicitarios (45 minutos)



  • Pedir a los grupos que elaboren anuncios publicitarios para el producto o servicio asignado, uti