Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Yessi Navarro
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores interculturales.


Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer los vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se ha identificado que el 85% de los alumnos desconoce el himno nacional mexicano y el himno del colegio de la familia decorde Jesu. Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante conocer los himnos y cómo se sentirían al no saberlos.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos sobre los himnos y su significado. Discutir en grupo los valores y símbolos que representan ambos himnos.

  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar y crear una presentación sobre los himnos y su importancia en la identidad de México y su comunidad educativa.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre los himnos nacional mexicano y del colegio de la familia decorde Jesu. Se proporcionará material de consulta como libros, enciclopedias, internet, etc.

  • Registro de la información: Cada grupo deberá reg