La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de valores universales.
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de ciudades coloniales y metropolitanas, y preguntar a los alumnos si conocen su origen y cómo se formaron.


• Planteamiento del problema: "¿Cuál fue el papel de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?".
  Desarrollo:


• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, enfocándose en su contenido y en cómo influyeron en la conquista de nuevos territorios.


• Debate y reflexión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará un debate en el que se reflexione sobre las implicaciones éticas y morales de estos documentos.
  Cierre:


• Conclusiones grupales: Cada grupo compartirá sus conclusiones, resaltando los valores universales que se ven afectados por los sistemas de dominación.


• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una breve reflexión escrita sobre cómo se relaciona el tema con los valores universales de libertad, justicia, respeto y tolerancia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre el impacto de la conquista en los pueblos indígenas, enfocándose en el desconocimiento de la verdad histórica de estos pueblos.
  Desarrollo:


• Exposición y debate: Los alumnos expondrán sus investigaciones y se generará un debate sobre la importancia de conocer la verdad histórica de