Introducción a la narración de historias.

Lady Daniela Cortés
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias.


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al mundo de la narración de historias utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de motivación a través de la presentación de diferentes objetos relacionados con cuentos, leyendas, fábulas, etc. Pedir a los alumnos que adivinen a qué historia pertenecen esos objetos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un cuento corto y trabajar con los alumnos la identificación de la secuencia lógica de la historia. Utilizar preguntas como "¿Qué sucede al principio de la historia?" o "¿Cuál es el problema que enfrenta el personaje principal?" para guiar la discusión.

  3. Cierre (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que cada uno narre la historia del cuento a su compañero utilizando sus propias palabras. Al finalizar, pedir a algunos voluntarios que compartan sus narraciones con el resto del grupo.


Sesión 2:
Tema: Narración de leyendas de la comunidad.


Objetivo de la sesión: Fomentar el interés y comprensión de leyendas locales, así como apreciar otras formas de vida y pensamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las leyendas más conocidas de la comunidad. Anotar las sugerencias en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Elegir una leyenda local y leerla en voz alta. Después, realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen los personajes, el problema central y el desenlace de la historia.

  3. Cierre (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos deberán representar la leyenda utilizand