La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Plan de clase

derechos humanos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de integración donde los alumnos compartan sus experiencias positivas de convivencia en la escuela y en su comunidad.


• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos viven en una zona de mercados donde conviven personas generadoras de violencia y esto repercute en la conducta en la escuela".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura compartida sobre la cultura de paz y la importancia de garantizar el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre distintas formas de violencia que pueden presentarse en un mercado y cómo afectan a la convivencia.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate sobre las posibles soluciones para mejorar la convivencia en el mercado y cómo esto puede repercutir en la conducta de los alumnos en la escuela.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar un proyecto visual (afiche, mural, presentación digital, etc.) que promueva la cultura de paz en su comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar a los alumnos la actividad propuesta en la sesión anterior: realizar un proyecto visual para promover la cultura de paz en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que se pueden llevar a cabo para promover la cultura de paz en el entorno escolar y comunitario.

Fase de desarrollo:

• Divi