Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de la temática de la clase anterior sobre los derechos de las mujeres.


• Presentación del problema a través de una situación problemática: "Imagina que eres un/a historiador/a y te han encargado investigar los orígenes históricos de los movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos. ¿Cómo llevarías a cabo esta investigación?"

Fase de desarrollo:

• Planteamiento de preguntas guía para que los estudiantes reflexionen sobre los orígenes históricos de los movimientos de mujeres: ¿Por qué las mujeres han tenido que luchar por sus derechos? ¿Cuáles fueron los primeros movimientos y organizaciones de mujeres? ¿Qué logros se han alcanzado a lo largo de la historia?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, recopilador de información, organizador de la exposición).


• Investigación en línea y en la biblioteca sobre los movimientos y organizaciones de mujeres a lo largo de la historia.


• Recopilación de información relevante y organización de la exposición.

Fase de cierre:

• Exposición de cada grupo sobre los orígenes históricos de un movimiento u organización de mujeres.


• Reflexión en grupo sobre los logros alcanzados por los movimientos de mujeres y su importancia en la historia.


• Entrega de una pequeña tarea para la siguiente sesión: reflexionar sobre los desafíos actuales que enfrentan las mujeres en la lucha por sus derechos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y discusión en grupo sobre los desafí