Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no respetan los materiales y espacios del jardín de niños.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Aprendiendo a respetar los espacios y los materiales.
Actividad:

1. Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes espacios y materiales que utilizan en el jardín de niños.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa respetar y por qué es importante hacerlo.


• Mostrar imágenes de niños respetando los espacios y materiales y comentar sobre ellas.

2. Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles fotografías de diferentes espacios y materiales del jardín de niños.


• Pedir a los grupos que elijan una imagen y trabajen en una cartelera para promover el respeto hacia ese espacio o material.


• Los alumnos deberán realizar dibujos, escribir mensajes y decorar la cartelera.

3. Cierre:

• Invitar a los grupos a exponer sus carteles y explicar qué mensaje transmiten.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar los espacios y materiales del jardín de niños.

Sesión 2:
Tema: Conociendo a las personas y sus roles en el jardín de niños.
Actividad:

1. Inicio:

• Repasar con los alumnos los diferentes roles que existen en el jardín de niños, como maestros, di