La exploración e investigación del mundo a través de los sentidos

Daniela Cisneros
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Tema: La exploración e investigación del mundo a través de los sentidos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y conversar con otras personas para compartir descubrimientos, hipótesis y creaciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar el mundo a través de nuestros sentidos. ¿Qué creen que podemos descubrir?"

    • Motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos qué sentido utilizarían para explorarlos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación y exploración de objetos (10 minutos)



      • Colocar diferentes objetos en una mesa.

      • Los alumnos deben observar y explorar los objetos utilizando diferentes sentidos.

      • Luego, se realiza una ronda de conversación donde cada alumno comparte sus descubrimientos y crea hipótesis sobre los objetos.



    • Actividad 2: Experimentando con los sentidos (15 minutos)



      • Preparar diferentes estaciones con actividades para cada sentido (ejemplo: probar diferentes sabores, tocar diferentes texturas, escuchar diferentes sonidos, oler diferentes olores).

      • Los alumnos rotan por las estaciones y, en cada una, deben observar, experimentar y conversar con otros alumnos sobre lo que descubren.



    • Actividad 3: Registro y síntesis (5 minutos)



      • Cada alumno debe registrar sus descubrimientos en una hoja.

      • En pequeños grupos, los alumnos deben sintetizar los principales descubrimientos y presentarlos al grupo.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre el mundo a través de nuestros sent