La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La relación entre españoles y mexicanos después de las luchas de conquista.

Objetivo: Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes ideas y perspectivas sobre la relación entre españoles y mexicanos después de las luchas de conquista.


• Puesta en común de las ideas y elaboración de una lista de preguntas e inquietudes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas para identificar las fuentes de información disponibles y su confiabilidad.


• Investigación en grupos sobre las diferentes perspectivas históricas y culturales sobre la relación entre españoles y mexicanos después de las luchas de conquista.


• Elaboración de un resumen de los hallazgos y presentación en grupo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Discusión en grupos sobre los cambios en la sociedad y la vida cotidiana de las personas después de la conquista.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los cambios sociales y la conquista.


• Presentación y discusión de los mapas conceptuales en grupo.

Sesión 4 (45 minutos)

• Investigación en grupos sobre la relación entre los españoles y los mexicanos en diferentes ámbitos después de la conquista (política, económica, cultural, etc.).


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre los principales