La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Objetivo:

• Platicar con los alumnos sobre la importancia de reconocer situaciones problemáticas en su contexto y la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.

Desarrollo:

Introducción:

1. Iniciar la clase con una actividad de relajación y atención plena para que los alumnos se conecten consigo mismos y se preparen para la clase.


2. Presentar el tema a través de una pregunta: "¿Qué problemas o situaciones incómodas o desagradables han vivido en la escuela?"


3. Dar tiempo a los alumnos para que compartan sus experiencias y situaciones problemáticas.

Exploración del tema:

1. Explicar a los alumnos qué es el aprendizaje servicio y cómo se puede aplicar en situaciones cotidianas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo en su contexto escolar.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema o situación problemática dentro de la escuela (por ejemplo: el bullying, la falta de limpieza en los baños, etc.).


4. Pedir a cada grupo que reflexione y proponga una posible solución al problema asignado.


5. Cada grupo deberá presentar su propuesta y argumentar por qué consideran que es una solución efectiva.

Cierre:

1. Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y abordar situaciones problemáticas en la escuela.


2. Pedir a los alumnos que se comprometan a implementar la solución propuesta por su grupo en la medida de lo posible.


3. Asignar una tarea de reflexión para la siguiente sesión: escribir una carta a su yo futuro sobre cómo les gustaría que fuera su escuela en términos de c