Explorando las sensaciones y emociones en nuestro entorno

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:
Título: Explorando las sensaciones y emociones en nuestro entorno

Objetivo de la sesión: Reconocer y explorar las sensaciones y emociones presentes en el entorno natural y social, utilizando elementos de los lenguajes artísticos para comunicarlas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Diálogo guiado sobre las sensaciones y emociones que los alumnos experimentan en su entorno natural y social.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista individual de las sensaciones y emociones que identifican en su entorno. Luego, en pequeños grupos, compartirán sus listas y seleccionarán aquellas que sean comunes a todos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las sensaciones y emociones identificadas por los grupos.
   
   
   • Reflexión final: ¿Cómo podemos comunicar estas sensaciones y emociones utilizando movimientos, sonidos e imágenes?
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Representando nuestras sensaciones y emociones

Objetivo de la sesión: Utilizar movimientos, sonidos e imágenes para representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, comunicando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recuerdos de la sesión anterior y revisión del objetivo de la sesión.
   
   
   • Explicación de las herramientas artísticas que se utilizarán: expresión corporal, música y dibujo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Los