Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y enfoque de género.

Planeación de clase - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase: Vincular y comparar las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.


• Plantear el problema: APROVECHAMIENTO ACADEMICO. ¿Cómo podemos utilizar el conocimiento sobre los pueblos antiguos del mundo para mejorar nuestro aprovechamiento académico?

Desarrollo:

• Realizar una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo de México (por ejemplo, los olmecas, mayas, aztecas, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las creencias y representaciones de ese pueblo antiguo en relación al nacimiento, la vida y la muerte.


• Brindar recursos y materiales para la investigación (libros, computadoras con acceso a internet, etc.).


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Reunir a los grupos y pedir que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México y las propias de los alumnos.


• Destacar la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas y su legado en nuestra historia.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión