Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades comunicativas y valoración de la diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos qué impacto creen que pueden tener en una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de sociedad incluyente y su importancia.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo estas manifestaciones pueden fomentar la inclusión y superar las conductas poco incluyentes observadas en el problema planteado.


• Elaboración de un mapa conceptual en conjunto sobre las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de promover la inclusión a través de manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de la tarea realizada.


• Actividad de motivación: Muestra un video o presenta una obra de arte que promueva la inclusión y generar una discusión sobre cómo se refleja esa inclusión en la manifestación cultural o artística.

Desarrollo:

• Explicación de las características de un texto oral o escrito.


• Trabajo en grupos para elaborar un texto oral o escrito acerca de una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión.


• Presentación y retroalimentación de los textos elaborados por cada grupo.

Cierre:

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