El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, por lo que se sugiere utilizar diferentes estrategias didácticas como juegos, dinámicas y trabajos en grupos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema visto en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de rompehielos en la que los estudiantes compartan cómo se sienten en ese momento, utilizando adjetivos en inglés.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar imágenes de diferentes situaciones familiares y escolares, como una cena en familia, una excursión escolar, etc.


• Pedir a los alumnos que en parejas o en grupos pequeños elijan una imagen y describan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les genera en inglés.


• Invitar a algunas parejas o grupos a compartir sus descripciones con toda la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de expresar los sentimientos y emociones en inglés.


• Plantear una pregunta a los alumnos: ¿Por qué creen que es importante poder expresar nuestros sentimientos y emociones en otro idioma?


• Pedir a los estudiantes que escriban una respuesta breve a la pregunta planteada y que la compartan con un compañero.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos expresen diferentes emociones o sentimientos a través de gestos o mímica.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una lista de palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés.


• Dividir a los estudiantes en grupos y entregar a cada grupo una tarjeta con una emoción o sentimiento escrito en ella.


• Pedir a los grupos que creen una pequeña obra de teatro o improvisac