Introducción al tema y exploración de propiedades de los materiales

Johanna González
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades científicas y pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de propiedades de los materiales (45 minutos)
Objetivos:



  • Introducir el tema de las propiedades de los materiales y su relación con la temperatura

  • Explorar las propiedades de diferentes materiales a través de la observación y manipulación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de las propiedades de los materiales y su relación con la temperatura.

  • Motivar a los alumnos explicando la importancia de comprender cómo cambian los materiales cuando se calientan o enfrían.



  1. Experimentos (30 minutos)



  • Distribuir a los alumnos diferentes materiales como chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela (cera), alcohol, gelatina, entre otros.

  • Pedir a los alumnos que observen y manipulen los materiales, registrando sus características y propiedades en un cuaderno de trabajo.

  • Animar a los alumnos a realizar diferentes experimentos como calentar el chocolate, enfriar el agua, encender la vela, etc., y registrar los cambios observados.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una breve discusión en grupo sobre los cambios observados en los materiales, resaltando la importancia de la temperatura en estos cambios.

  • Solicitar a los alumnos que preparen una lista de preguntas o hipótesis relacionadas con los cambios de estado físico de los materiales y la temperatura.


Sesión 2: Indagación y experimentación (45 minutos)
Objetivos:



  • Fomentar la indagación y experimentación de los alumnos

  • Establecer relaciones entre los cambios de estado físico de los materiales y la temperatura


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Retomar la lista de preguntas o hipót