Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Objetivo:
Los alumnos de 4º grado de primaria escribirán un cuento de manera colectiva, elaborando los personajes con objetos cotidianos y realizarán una presentación frente a un público.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividades:

Inicio (10 minutos):

1. El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si les gustan los cuentos y qué es lo que más les gusta de ellos.


2. Se realiza una lluvia de ideas en la pizarra sobre los elementos que componen un cuento (personajes, lugares, problemas, soluciones, etc.).

Desarrollo (30 minutos):

1. El docente organiza a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes y les entrega una hoja en blanco.


2. Se les explica que cada grupo deberá escribir una parte del cuento, comenzando por la introducción y continuando con el desarrollo y la conclusión.


3. Los alumnos deberán discutir y acordar cómo continuarán el cuento, teniendo en cuenta los elementos que se mencionaron en la lluvia de ideas.


4. El docente circula por el aula brindando apoyo y orientación a los grupos.

Cierre (5 minutos):

1. Cada grupo comparte su parte del cuento con el resto de la clase, leyéndola en voz alta.


2. Se realiza una puesta en común de las diferentes partes del cuento, discutiendo sobre cómo se relacionan y cómo se pueden unir para formar una historia coherente.


3. El docente elogia el trabajo realizado y felicita a los alumnos por su creatividad y colaboración.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observa el grado de participación y colaboración de los alumnos durante la actividad grupal, así como su