Comparando características de diferentes letras

Plan de clase

Enfoque del Proyecto Comunitario:

Título del proyecto: "Nuestros nombres, nuestra identidad"

Objetivo general del proyecto: Promover la escritura correcta de los nombres propios de los alumnos, a través de la comparación de características de diferentes letras y la identificación de las sílabas presentes en los nombres.

Sesión 1: Comparando características de diferentes letras

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación: mostrar un mural con diferentes nombres escritos y preguntar a los alumnos si conocen a alguien con alguno de esos nombres.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de las letras seleccionadas para trabajar: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Explicación de las características y sonidos de cada una de estas letras.


• Realización de actividades interactivas para que los alumnos identifiquen las características de cada letra y las comparen entre sí.


• Uso de ejemplos y ejercicios para que los alumnos practiquen la escritura de palabras que contengan estas letras.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.


• Realización de una actividad de cierre: cada alumno escribirá su nombre en una hoja y deberá identificar qué letras de las trabajadas en la clase se encuentran presentes en su nombre.

Atendiendo al problema interdisciplinar: Las sílabas

• Durante el desarrollo de la clase, se hará énfasis en la identificación de las sílabas presentes en las palabras trabajadas.


• Se utilizarán ejemplos y ejercicios que ayuden a los alumnos a identificar la división silábica