Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

ZEF HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque transversal: promover la reflexión sobre la importancia de la expresión artística como medio para mantener una vida saludable y prevenir adicciones, así como para fortalecer la comprensión y escritura de textos en general.


Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y conversación sobre la importancia de la expresión artística como medio de comunicación y autodescubrimiento.

  2. Presentación del proyecto comunitario: "Mi entorno familiar en imágenes".

  3. Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento: ejercicios de relajación y estiramiento.

  2. Juego de improvisación: cada alumno deberá expresar una emoción o sensación utilizando únicamente su cuerpo.

  3. Plática sobre la relación entre las emociones y el entorno familiar.

  4. Actividad de expresión artística: los alumnos crearán una composición corporal que represente una emoción relacionada con su entorno familiar.


Cierre:



  1. Presentación de las composiciones corporales y comentarios grupales sobre las emociones expresadas.

  2. Reflexión sobre la importancia de la expresión artística para comunicar nuestras emociones y fortalecer nuestros vínculos familiares.

  3. Tarea: los alumnos deberán tomar una fotografía de su entorno familiar que refleje