Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

educación inclusiva y debe incluir estrategias de enseñanza-aprendizaje para atender a la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultades a atender: Vida saludable y prevención de adicciones, dificultades en comprensión y escritura de textos en general.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Discusión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad de diagnóstico: Los estudiantes escribirán en un papel una manifestación cultural que conozcan y su relevancia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo. Se utilizarán imágenes y ejemplos concretos.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán sobre una manifestación cultural asignada y elaborarán un breve texto explicativo.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su manifestación cultural y se discutirán los significados que se pueden interpretar.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus aprendizajes y cómo pueden fomentar una sociedad intercultural a través del conocimiento de estas manifestaciones culturales.


• Tarea para la próxima sesi