Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, promoviendo el trabajo colaborativo y el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve introducción del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y cómo creen que se relaciona con la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Presentar el problema a atender: vida saludable y prevención de adicciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y entregarles una hoja de trabajo impresa con una serie de preguntas relacionadas con el tema. Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder las preguntas.


• Mientras los alumnos trabajan en sus equipos, el profesor debe circular por el aula para brindar apoyo y responder dudas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan con el resto del grupo las respuestas que encontraron en sus investigaciones.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar los diferentes lenguajes artísticos de México y del mundo como parte de la riqueza pluricultural.


• Relacionar la reflexión grupal con el problema de vida saludable y prevención de adicciones, destacando cómo el arte puede ser una forma de expresión y canalización de emociones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espaci