Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

ZEF HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

"Arte y expresión corporal para la vida saludable y prevención de adicciones"


Objetivo general:
Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con el entorno familiar, promoviendo la vida saludable y la prevención de adicciones.


Objetivos específicos:



  • Identificar y comprender las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.

  • Expresar lúdicamente las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la vida saludable y la prevención de adicciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la clase y revisión de los objetivos de la sesión.

  • Realización de una actividad de relajación y concentración para crear un ambiente propicio para la creatividad y expresión.

  • Generación de un diálogo sobre la importancia de la vida saludable y la prevención de adicciones.


Desarrollo:



  • Actividad de expresión corporal: Se les pedirá a los alumnos que se muevan libremente por el espacio y representen diferentes emociones relacionadas con su entorno familiar.

  • Creación de coreografías grupales: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán crear una coreografía en la que expresen situaciones familiares y los sentimientos asociados a ellas.

  • Relajación final: Realización de una actividad de relajación para finalizar la sesión.


Cierre:



  • Compartir las coreografías grupales y reflexionar sobre los sentimientos y sensaciones que pudieron expresar.

  • Resaltar la importancia de expresar y comunicar las emociones de forma saludable.

  • Asigna