Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los estudiantes y la reflexión sobre los contenidos.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con recursos literarios en lengua española para expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con nuestras familias, la escuela y la comunidad".


• Motivación: Presentación de imágenes relacionadas con estas temáticas y preguntar a los estudiantes qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas les evocan.


• Planteamiento del problema: "Hemos detectado que en nuestra comunidad escolar existe un problema de participación. ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios para expresar nuestras ideas y sentimientos acerca de este problema y buscar soluciones?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, personificación, hiperbole, entre otros. Se puede utilizar ejemplos literarios y ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen cada recurso.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes formarán grupos de 4 o 5 personas y seleccionarán una temática relacionada con las famili