Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

género y tomar en cuenta los diferentes aspectos culturales presentes en el aula.

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Materiales: Pizarrón, marcadores, papel, lápices, acceso a internet.

Primera sesión:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


3. Presentación del problema: En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar una situación de discriminación o desigualdad en su entorno escolar relacionada con la perspectiva de género.

Desarrollo:

1. Los grupos presentarán su situación identificada y la analizarán en términos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


2. Los alumnos investigarán en internet o en libros sobre la interculturalidad y la perspectiva de género, identificando ejemplos de buenas prácticas que promuevan la igualdad sustantiva en diferentes culturas y contextos.


3. Los grupos realizarán una presentación de sus hallazgos, resaltando las acciones que promueven la igualdad sustantiva y cómo se pueden aplicar en su entorno escolar.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el respeto a la diversidad y la igualdad sustantiva.


2. Asignación de