Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

DARI SANDY JOSE
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

género y diversidad cultural.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y la contribución de las mujeres de diversas culturas en su preservación.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase con un video corto que muestre imágenes de ecosistemas en buen estado y en deterioro. Luego, plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos contribuir en el cuidado, regeneración y preservación de los ecosistemas?

  2. Actividad en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas como: ¿Conocen mujeres de su comunidad que trabajen en la preservación del ambiente? ¿Qué acciones han realizado? ¿Conocen alguna práctica tradicional que haya ayudado a reducir el deterioro en la naturaleza? Los alumnos deberán investigar y discutir en grupo las respuestas.

  3. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá sus respuestas y se hará una lista colaborativa en el pizarrón con las respuestas de todos los grupos.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar las formas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y preservación del ambiente y la salud.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Recuperar lo trabajado en la sesión anterior y poner en común la lista colaborativa. Destacar la importancia de las mujeres en estas acciones.

  2. Actividad individual (30 minutos): Entregar a cada alumno una ficha con información sobre mujeres de diferentes culturas y su contribución en el cuidado del ambiente. Los alumnos deberán leer y analizar la información, destacando los aportes más importantes.

  3. Puesta en común (10 minutos): Cada alumno compartirá e