La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Elena B G
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y de resolución de problemas.
Sesión 1:
Inicio:
- Se iniciará la clase con una pregunta provocadora: "¿Por qué los elementos químicos se organizan de cierta manera en la tabla periódica?"
- Se generará una lluvia de ideas con los conocimientos previos de los alumnos sobre la tabla periódica y los elementos químicos.
Desarrollo:
- Se formarán equipos de trabajo y se les entregará a cada uno una copia de la tabla periódica.
- Se les pedirá que analicen la tabla y busquen patrones o criterios de clasificación de los elementos químicos.
- Los alumnos realizarán una investigación en sus equipos para identificar los criterios de clasificación: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
- Cada equipo presentará sus hallazgos y se generará una discusión en clase.
Cierre:
- Se realizará una síntesis de los criterios de clasificación, destacando la importancia de la tabla periódica en la química.
- Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una actividad práctica: construirán modelos atómicos de Bohr para los primeros elementos químicos, considerando el número atómico.
- Cada pareja presentará su modelo al resto de la clase y se generarán preguntas y reflexiones.
Sesión 2:
Inicio:
- Se revisará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la tabla periódica y los criterios de clasificación.
- Se recordará la importancia de los modelos atómicos de Bohr para representar la conformación de los elementos químicos.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en parejas y se les entregará una lista de elementos químicos.
- Cada pareja deberá construir un modelo atómico de Bohr para los elementos asignados