El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Comparar y elaborar objetos con las figuras geométricas a través del doblado de papel.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los estudiantes y presentación de la actividad.
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y figuras geométricas y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y características.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).
  
  
  • Observación y análisis de objetos en el entorno cercano (salón de clases, patio, parque, etc.) para identificar y reconocer diferentes formas.
  
  
  • Realización de un recorrido por el entorno para encontrar y nombrar diferentes objetos con formas geométricas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y plática grupal sobre las formas encontradas.
  
  
  • Asignación de tarea: Dibujar y colorear diferentes formas geométricas encontradas en casa.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Actividad de motivación: Presentar diferentes figuras geométricas hechas con papel doblado y preguntar a los estudiantes si pueden identificar la forma original antes del doblado.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de cómo se pued