Comprensión y producción de textos expositivos
Brenda Castillo- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contengan textos expositivos para ampliar conocimientos sobre algún tema y utilizar diccionarios para consultar definiciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1: Introducción al tema de los textos expositivos y sus características
- Presentación del tema y explicación de los tipos de textos expositivos que se trabajarán.
- Lectura en voz alta de un texto expositivo y análisis de sus características.
- Actividad de identificación de problemas y soluciones en un texto expositivo.
- Uso de diccionarios para buscar y definir palabras clave.
- Elaboración de una lista de palabras y definiciones relacionadas con el tema.
Sesión 2: Comprensión y producción de textos expositivos comparación-contraste
- Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.
- Presentación del formato de texto expositivo comparación-contraste.
- Lectura en voz alta de un texto comparación-contraste y análisis de su estructura.
- Actividad de identificación de elementos comparativos y contrastantes en diferentes textos.
- Elaboración de un texto expositivo comparación-contraste sobre un tema dado.
Sesión 3: Comprensión y producción de textos expositivos causa-consecuencia
- Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.
- Presentación del formato de texto expositivo causa-consecuencia.
- Le