Introducción a la multiplicación y división

Olga Margarita Morales
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y estar basada en los estándares de aprendizaje de la asignatura de Matemáticas.


Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la multiplicación y la división, y cómo están relacionadas entre sí".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: "Explorando la multiplicación" (15 minutos)



    • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños.

    • Se les proporcionará una serie de ejercicios y situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación.

    • Los alumnos deberán resolver los ejercicios y discutir en grupo sus soluciones.

    • Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  • Actividad 2: "Relación entre multiplicación y división" (15 minutos)



    • Los alumnos resolverán ejercicios de división utilizando la relación inversa con la multiplicación.

    • Se les pedirá que justifiquen sus respuestas y expliquen cómo utilizaron la multiplicación para resolver la división.





  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes durante la actividad.

  • Se enfatizará la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en situaciones problemáticas
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos utilizando la multiplicación y la división.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior: "Hoy vamos a aplicar lo que aprendimos sobre multiplic