Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Dulce Karina Martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje significativo, promoviendo la participación activa de los alumnos y la reflexión crítica sobre la resolución de problemas en su entorno.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en el desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas. Analizaremos las necesidades de nuestro entorno cercano y buscaremos alternativas de solución".

  2. Pregunta motivadora: "¿Cuáles son algunos problemas que identificas en tu entorno cercano relacionados con la violencia, la navidad y la convivencia?".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Investigación y análisis de problemas: Cada grupo seleccionará un problema identificado en el entorno cercano y realizará una breve investigación sobre sus causas y consecuencias.

  3. Planteamiento de alternativas de solución: Los grupos deberán proponer al menos tres alternativas de solución para el problema seleccionado, considerando los criterios y condiciones contextuales.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de alternativas de solución: Cada grupo compartirá las alternativas de solución propuestas para su problema.

  2. Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las diferentes alternativas de solución presentadas y discutan cuál consideran que es la mejor opción, justificando su elección.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos evaluar las alternativas de solución propuestas para el problema identificado en nuestro entorno cercano?".


Desarrollo (30