Capacidades, habilidades y destrezas motrices para una vida saludable

Regino Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades, habilidades y destrezas motrices para una vida saludable


Sesión 1: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices (15 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Explicar a los estudiantes la importancia de desarrollar estas habilidades para una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que conocen.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices básicas (45 minutos)



  • Introducir el concepto de habilidades motrices básicas.

  • Realizar una serie de ejercicios y juegos que permitan a los estudiantes practicar y mejorar sus habilidades motrices básicas, como correr, saltar, lanzar y atrapar.

  • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, adaptando las actividades a sus capacidades individuales.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades motrices específicas (45 minutos)



  • Presentar diferentes habilidades motrices específicas, como la coordinación, el equilibrio y la agilidad.

  • Realizar actividades y juegos que ayuden a los estudiantes a desarrollar y perfeccionar estas habilidades.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes, promoviendo la inclusión de todos.


Sesión 4: Desarrollo de destrezas motrices (45 minutos)



  • Introducir el concepto de destrezas motrices y su importancia para una vida saludable.

  • Realizar ejercicios y actividades que permitan a los estudiantes practicar y mejorar sus destrezas motrices, como el manejo de objetos o la ejecución de movimientos precisos.

  • Proporcionar retroalimentación individualizada a cada estudiante, destacando sus fortalezas y áreas de me