Explorando nuestro cuerpo.

GUADALUPE DE JESUS DEL
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Tema: Explorando nuestro cuerpo.


Objetivo: Los alumnos podrán identificar las partes principales de su cuerpo y comprenderán su función.


Recursos: Imágenes de diferentes partes del cuerpo, pizarrón, crayones, hojas de papel.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una imagen del cuerpo humano y preguntarles si conocen las partes principales. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y anotar las respuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes imágenes de partes del cuerpo. Pedirles que trabajen juntos para identificar la parte del cuerpo y su función. Luego, cada pareja compartirá su información con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen su propio cuerpo e identifiquen las partes principales que han aprendido.




Sesión 2:


Tema: Los cambios físicos en nuestro cuerpo.


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y describir los cambios físicos que ocurren en su cuerpo a medida que crecen.


Recursos: Imágenes de personas de diferentes edades, pizarrón, crayones, hojas de papel.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas de diferentes edades y preguntarles si pueden notar algún cambio físico. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y anotar las respuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de personas en diferentes etapas de la vida. Pedirles que trabajen juntos para identificar y describir los cambios físicos que ocurren en cada etapa. Luego, cada grupo comp