Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

derechos humanos y educación para la paz.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes se cuenten brevemente alguna experiencia en la que hayan participado en la organización de su comunidad.


• Comentar brevemente la importancia de la organización comunitaria y su relación con el bienestar de la comunidad.

Actividad 2: Investigación (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.


• Los grupos deberán investigar en libros y en internet para responder a las preguntas.


• Los estudiantes deberán tomar notas durante la investigación.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo compartirá con toda la clase las respuestas a las preguntas.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre las experiencias de organización comunitaria mencionadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Analizar el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa.

Actividad 1: Reflexión (10 minutos)

• Realizar preguntas como: ¿Qué valores y actitudes son necesarios para participar en la organización comunitaria? ¿Qué capacidades y responsabilidades deben asumir las personas en estos procesos?


• Fomentar la participación de los estudiantes y el intercambio de ideas.

Actividad 2: Debate (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en dos grupos y