Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y participativo.

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Objetivo: Actuar éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Dificultades en competencias del pensamiento lógico-matemático

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de preguntas motivadoras: ¿Qué entendemos por desigualdad? ¿Cómo crees que afecta la calidad de vida de las personas y comunidades? ¿En qué aspectos se evidencia la desigualdad en nuestra comunidad?


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que muestren la desigualdad en distintos ámbitos (educación, salud, vivienda, etc.) y promover una reflexión grupal sobre las emociones que generan.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se organizan en grupos heterogéneos y se les asigna un problema relacionado con la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Investigación y análisis del problema: Los grupos investigan sobre el problema asignado, identifican las causas y consecuencias de la desigualdad, así como las posibles soluciones éticas.


• Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos y propuestas en una exposición breve.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: Se plantean preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deben elaborar un plan de acción ind