Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias de pensamiento crítico y reflexivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo impacta la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y qué acciones podemos tomar para garantizar el derecho a una vida digna y justa?".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo de 4-5 alumnos.


• Entrega de material de apoyo sobre el tema de la desigualdad y sus consecuencias.


• Investigación en grupo sobre la relación entre desigualdad socioeconómica y calidad de vida.


• Elaboración de una presentación multimedia que recoja la información encontrada.


• Presentación de las exposiciones de cada grupo ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas en las exposiciones.


• Propuesta de acciones concretas para garantizar el derecho a una vida digna y justa.


• Elaboración de un mural o cartel que recoja las propuestas de acción.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos utilizar las competencias del pensamiento lógico-matemático para abordar el problema de la desigualdad socioeconómica?".


• Presentación de ejemplos concretos de cómo las habilidades matemáticas pueden ayudar a analizar y resolver problemas relacionados con la desigualdad.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas que involucren el uso de habilidades matemáticas p