Comprensión y producción de textos explicativos

Manuel Lopez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: 6º de Primaria


Propósito de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Expresar con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elaborar resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos explicativos.



  • Presentar el tema del proyecto y explicar la importancia de comprender y producir textos explicativos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos explicativos.

  • Leer en voz alta un ejemplo de texto explicativo y analizar sus características junto con los alumnos.

  • Identificar las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.


Sesión 2: Lectura comprensiva de textos explicativos.



  • Presentar distintos textos explicativos a los alumnos, relacionados con el tema del proyecto.

  • Realizar preguntas de comprensión a los alumnos, para asegurarse de que comprenden adecuadamente los textos.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, cuestionando la información presentada en los textos y animando a los alumnos a formular preguntas.


Sesión 3: Producción de resúmenes de textos explicativos.



  • Explicar la importancia de elaborar resúmenes para reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

  • Proporcionar a los alumnos distintos textos explicativos y pedirles que elaboren resúmenes.

  • Guiarlos en la elaboración de los resúmenes, resaltando la importancia de emplear sus propias palabras y de conservar las ideas principale